MÉTÓDOS EDUCATIVOS Y AYUDAS DIDÁCTICAS

MÉTODOS

Así como el cirujano, el pintor, el carpintero, etc. Utilizan instrumentos o herramientas de trabajo, un maestro utiliza métodos pedagógicos como herramientas para realizar su trabajo educativo.

JESÚS LOS USÓ

• La narración en parábolas
• La dramatización (el fariseo y el pecador)
• Preguntas y respuestas (tomó una moneda)
• Lecciones y objetivos ( lavó los pies de...)
• La conferencia ( el sermón del monte)
• Trabajo en Equipo (Alimentación)

LA NARRACIÓN

• Para todas las edades pero preferidad por los niños.
• Hay diveras formas de contar una historia.

1. La narración -A- Personificar la historia a través de la expresión corporal, la voz y la gesticulación .
2. La narración- B- Simulan al contarla, la van ilustrando con láminas en franelógrafo.
3. La narración -C- En simultánea al contar la historia la van ilustrando en caja de Japo.
4. Narración en monólogo: Alguien asume el papel de un personaje.

LA DRAMATIZACIÓN

Representación escénica

• Este método es propicio para todas las edades
• Si la obra no está escrita, elabore su propio libreto según la enseñanza deseada: Bíblica, situaciones familiares, formación en valores, otros...

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

• Deben ser claras y concretas. No ambiguas.
• Deben ser de cuestionamientos y análisis y reflexión.
• Las respuestas (si,no) deben ser sustentadas.
• Las preguntas no deben ser de sólo datos, fechas, informaciones, sino, deben estar relacionadas con la experiencia diaria, que conduzcan a la reflexión .

¿Cómo le habló Dios a...?

¿Cómo nos habla Dios hoy?

• A Jesús le pregunta un intérprete de la Ley
• Quién es mi prójimo? Jesús le dice: - Quién te parece que fue el prójimo de aquel? (El buen Samaritano)

¿Cómo elaborarlas?

LECCIÓN OBJETIVA

Con este método se enseñan verdades bíblicas, ilustradas con objetivos reales.

EJEMPLO: Jesús lavó los pies de... (Jn13:4-15)
Santiago 1:19-25 "Sed asedores de la Palabra"
Prov 7:23
"Vasos útiles" (Rom 9:20-23, Sal35:12, Jer22:28)
El sembrador (Mateo 13)

NOTA: Requiere relación con la vida y aplicarla a ella.

LA CONFERENCIA

• Para grupos numerosos
• Buena preparación
• Combinación con otros métodos

-Uso de bosquejos, diagramas, ilustraciones, mapas, video beam, diapositivas.
- Es la manera de tratar un tema en un discurso con fines de instrucción.

TRABAJO EN GRUPO=TRABAJO EN EQUIPO

LA PANTOMIMA

Es un drama sin palabras, se representan los acontecimientos y un narrador lee la historia

Debe prepararse bien, organizar el orden secuencialemente.

EJEMPLO:
El sembrador
El buen Samaritano

Un método tiene ventajas y limitaciones
-El uso de un buen método proporciona placer y aprendizaje en los alumnos
-El mejor método es la combinación de métodos

TAREA

Establecer metas de crecimiento

TIPO DE PREGUNTAS

• Para motivar el aprendizaje
• De contenido textual
• De aplicación a la vida diaria
• Para evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje

Un maestro después de haber enseñado sobre:
Moises y la zarza, preguntó a un alumno (9-11)
" Pepe, que salió de la zarza ardiendo?
"Humo".
La pregunta: ¿Quién habló a Moisés desde la zarza?